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Uttini a écrit:Vous avez du pot. Quand j'ai passé le bac français en 1986, la moindre mention de Star Wars (oups, pardon, de La Guerre Des Étoiles) était synonyme de recalage
shane1609 a écrit:Uttini a écrit:Vous avez du pot. Quand j'ai passé le bac français en 1986, la moindre mention de Star Wars (oups, pardon, de La Guerre Des Étoiles) était synonyme de recalage
attends, ils onT pas encore réussi
Raventorn a écrit:L'élève devra idéalement choisir un film autre que le dernier blockbuster du moment pour montrer une certaine culture cinématographiquel
Invention
Vous imaginerez le récit que pourrait faire un spectateur/ une spectatrice d'une séance de cinéma qui l'aurait particulièrement marqué(é).
Il faudra ici être vigilant au genre imposé: le récit. Votre texte se doit d'être rédigé à la troisième personne et évoquera un film précis avec des acteurs et des scènes que vous évoquerez avec précision. Idéalement, les candidats éviteront les références au dernier blockbuster mais montreront leur culture cinématographique. Il faudra également faire référence à l'environnement de cette séance de cinéma et exprimer une plongée brutale et totale dans l'univers fictionnel du film projeté. Enfin, la précision dans la consigne d'une "cinquantaine de lignes" n'est qu'indicative et il ne faut pas s'interdire de développer son récit bien davantage.
shane1609 a écrit:Uttini a écrit:Vous avez du pot. Quand j'ai passé le bac français en 1986, la moindre mention de Star Wars (oups, pardon, de La Guerre Des Étoiles) était synonyme de recalage
attends, ils on pas encore réussi
Super-Bern a écrit:«Au choix» C'est ce qui manque au Québec. On a le choix entre deux questions existentielles, comme entre la malbouffe et l'hypersexualisation.
Baptman67 a écrit:Super-Bern a écrit:«Au choix» C'est ce qui manque au Québec. On a le choix entre deux questions existentielles, comme entre la malbouffe et l'hypersexualisation.
Quid du : Le rôle du lait bleu dans la malnutrition des natifs de Tatooine, ou les twileks sont elles un produit de l'hyper sexualisation des blockbusters ?
Joysstar a écrit:Au risque de jouer les rabat-joies, je pense que donner ses impressions sur le visionnage qu'un film vous a procuré est vraiment niveler le français vers le bas. Et je dis ça en ne mâchant pas mes mots.
A mon sens, il aurait été plus judicieux de demander quelles ont été nos impressions lors de notre dernière lecture. Mais les gens lisent de moins en moins, c'est connu.
Ca me rend vraiment furieuse que les profs de français ait pu accepter un tel sujet, qui reflète un peu trop notre société. C'est vraiment dommage.
Moi qui croyais que le français devait promouvoir la lecture et la littérature ça me surprend sérieusement.
A titre personnel, cela dit, j'aurais choisi les films de Chaplin, mais bon, j'aurais bien aimé un sujet qui relate mes émotions sur ma lecture de Dracula ou de Frankenstein.
Ou ce qui aurait été plus pertinent à mon sens, ça aurait été un sujet sur un livre de la littérature contemporaine qui m'aurait transportée.
J'aurais cité Chattam à ce moment-là ou Grangé qui est un maître du polars. Mais un sujet sur le cinéma, non merci.
Ou alors un sujet sur l'influence de la littérature sur le cinéma, comme beaucoup de films qui sortent actuellement sont le fruit de livres.
Joysstar a écrit:Au risque de jouer les rabat-joies, je pense que donner ses impressions sur le visionnage qu'un film vous a procuré est vraiment niveler le français vers le bas. Et je dis ça en ne mâchant pas mes mots.
A mon sens, il aurait été plus judicieux de demander quelles ont été nos impressions lors de notre dernière lecture. Mais les gens lisent de moins en moins, c'est connu.
Ca me rend vraiment furieuse que les profs de français aient pu accepter un tel sujet, qui reflète un peu trop notre société. C'est vraiment dommage.
Moi qui croyais que le français devait promouvoir la lecture et la littérature ça me surprend sérieusement.
A titre personnel, cela dit, j'aurais choisi les films de Chaplin, mais bon, j'aurais bien aimé un sujet qui relate mes émotions sur ma lecture de Dracula ou de Frankenstein.
Ou ce qui aurait été plus pertinent à mon sens, ça aurait été un sujet sur un livre de la littérature contemporaine qui m'aurait transportée.
J'aurais cité Chattam à ce moment-là ou Grangé qui est un maître du polars. Mais un sujet sur le cinéma, non merci.
Ou alors un sujet sur l'influence de la littérature sur le cinéma, comme beaucoup de films qui sortent actuellement sont le fruit de livres.
Dark Stannis a écrit:C'est clairement le cas avec celui-là : sous un aspect facile, qu'il est facile de confondre avec "racontez une expérience", se cachent des grosses difficultés et des grosses erreurs à éviter.
Joysstar a écrit:Au risque de jouer les rabat-joies, je pense que donner ses impressions sur le visionnage qu'un film vous a procuré est vraiment niveler le français vers le bas. Et je dis ça en ne mâchant pas mes mots.
A mon sens, il aurait été plus judicieux de demander quelles ont été nos impressions lors de notre dernière lecture. Mais les gens lisent de moins en moins, c'est connu.
Ca me rend vraiment furieuse que les profs de français aient pu accepter un tel sujet, qui reflète un peu trop notre société. C'est vraiment dommage.
Raventorn a écrit:Après on a pas vraiment à se plaindre du sujet de cette année étant donné que l'année dernière ils étaient tombés sur un corpus composé... d'éloges funèbres SUPER !
xximus a écrit:
(Parenthèse, en ce moment j'enseigne les Lettres classiques en collège, et ben croyez-moi qu'en culture antique dès que j'avais un mythe repris par tonton George dans ses films je me gênais pas pour citer ces parallèles C'est intéressant l'interpénétration des arts et les gamins ils impriment beaucoup comme ça aussi. )
Baptman67 a écrit:Bon, pour ceux intéressés, la force était avec moi... ou bien :
1) le correcteur était fan de SW
2) il a mis un 1 devant le 7 par erreur
3) j'ai du talent pour l'écriture
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